مسئول و كارشناس واحد: بهمن بيرانوند
تلفن تماس: 169-33120156 داخلي : 187
آدرس پست الكترونيك: edc@lums.ac.ir
معرفي و شرح وظايف واحد:
هدف اصلي اين واحد كمك به بهبود و ارتقاء كيفيت عملكردهاي آموزشي و پژوهشي استادان و در نهايت دانشگاه از طريق: 1- پايش و ارزشيابي عملكردهاي اعضاء هيئت علمي با استفاده از روش‌هاي علمي بر اساس آيين‌نامه و شرح وظايف ابلاغ شده از طرف وزارت متبوع و ارائه بازخورد به آنان. 2- جمع‌آوري، پردازش و تنظيم اطلاعات و مستندات مربوط به فعاليت‌هاي آموزشي و پژوهشي اساتيد و ارائه به مديران مرتبط در نظام آموزشي بر اساس مقررات براي كمك به تصميم‌گيري‌هاي مقتضي (تبديل وضعيت، ترفيع يا ارتقاء، انتخاب و معرفي استاد نمونه) است.
شرح وظايف واحد:
- بررسي پروندههاي ارشيابي سالانه اساتيد و اعلام نمرات ارزشيابي سالانه.
- مشاركت در تدوين آييننامهها و اصلاح آييننامههاي پيشين.
- پاسخ گويي به اعضاء هيات علمي در مورد ارزشيابي اساتيد.
- تعيين و معرفي اساتيد نمونه براساس آيين‌نامه مربوط به شكل سالانه.
محاسبه ضريب كيفي عملكرد آموزشي اعضا هيئت علمي باليني هر شش ماه يكبار و گزارش آن به معاونت آموزشي.
فرايند انجام كار ارزشيابي اساتيد:
1. دريافت پروندهها و دستهبندي آنها براي بررسي در تيرماه هر سال.
2. بررسي پرونده فعاليت آكادميك اعضاي هيات علمي در مرداد و شهريور.
3. صدور كارنامه اوليه ارزشيابي اساتيد در مهرماه.
4. ارسال كارنامههاي اوليه اعضا هيئت علمي به دانشكدهها و بيمارستانهاي محل خدمت.
5. اعلام بازه زماني يك ماه براي تكميل مدارك و جمع آوري اعتراضات احتمالي اعضا هيئت علمي.
6. رسيدگي به اعتراضات و بررسي مجدد مدارك.
7. اعلام نهايي نمرات ارزشيابي.
8. بايگاني پروندهها (خروج مدارك سالهاي پيش، نگهداري فرمهاي جديد).
9. بررسي پروندهها بر اساس آيين‌نامه ارزشيابي استاد نمونه و تعيين نمرات و ارسال آنها به معاونت آموزشي.
برنامهها:
1. تحت وب قرار دادن فرايند ارزشيابي سالانه.
2. اصلاح آيين‌نامه استاد نمونه به منظور ارتقا و بهينهسازي فرايند انتخاب اساتيد نمونه.
3. تعيين چارچوب و سنجههاي بررسي كيفيت آموزشي اساتيد باليني و تصويب آن در شوراي آموزش دانشگاه.
اصلاحات پيشنهادي مركز توسعه
فرم ژورنال كلاب
آيين نامه ارزشيابي اساتيد سال 1396
فرم جمع آوري اطلاعات ارزشيابي ساليانه اساتيد
فرم امتيازگذاري بند اول ماده دو آيين نامه ارزشيابي سالانه
ورود کاربران
